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観る・聴く・触れる（ふれる）

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魚を捕まえたい！

魚はどこにいる？

どう泳いでる？

どこに集まる？

どうやって捕まえる？

捕まえた魚をどうする？

どうやって魚の名前を調べる？

今日は鯖が安かった。

マコモもいただいた。

お昼、どうする？

鯖は、焼く？煮る？

うーん

味噌煮かなぁ。

おお、いいねぇ。

魚はどんな形にする？

筒形！

OK！じゃ汁物は？

味噌汁では重なるから…醤油！

OK。鯖のアラで出汁が取れるよ。

そうする！

マコモは焼く？煮る？

焼く！

いいねぇ。

鯖をおろすよ。

包丁は大人用もあるけど？

いや、子ども用包丁がいい。

頭を落とすけれど、どう切る？

うーん、ここかなぁ。

３つに切る？４つに切る？

…４つ！

いくつもの

「どうする？」

を繰り返し、自己決定の機会を増やし、見て、聞いて、触れて、体験の幅を広げる。

感性を高め、対象物から情報を得、そこから自分なりの感じ方、考え方をして、得られる情報を増やし、観る、聴く、触る。

更に、それを伝えたい人に伝える。

リアルな体験を重視し、

調べる時も「人に聞く」から始めるけれど、図鑑やネット、AIも使う。

自分に合った方法はどれ？

を探し続ける。

これらの経験を積んだ人たちが

大きくなり、どうなるか

楽しみ